GRID program Európában

A 2004 és 2006 között, magyar részvétellel folyt GRID projekt fő "végterméke" formailag egy olyan webportál, amelynek tartalmi és felhasználási lehetőségei a természettudományos és a matematikaoktatás fejlesztéséhez nyújtanak támogatást.

A projekt a 2000-es évtizedben különböző európai országokban a fenti területeken létrejött új oktatáspolitikai kezdeményezéseket, valamint iskolai innovációkat gyűjtötte össze, rendszerezte és tette hozzáférhetővé annak érdekében, hogy segítse a szűkebb körben bevált jó megoldások megismertetését és a tapasztalatok megosztását európai körben. A kölcsönös tanulás minőségi támogatása érdekében - a praxisban működő innovációk egy szűkebb körében - a projekt során intézményi esettanulmányok és filmek is születtek. A két elemző jellegű dokumentum - az oktatáspolitikai és gyakorlati kezdeményezésekről készült Jelentés, valamint a természettudományos oktatás fejlődését gátló tényezők Memoranduma -, elsősorban szintén a gyakorlati hasznosítás célját tartotta szem előtt. Az érdeklődés erősítése a projekt nevében két értelemben szerepel. Egyrészt a létrehozott webportál olyan kezdeményezéseket, jó példákat kívánt bemutatni, amelyek elsősorban a tanulók természettudományok iránti pozitív viszonyát és tanulási motivációját hivatottak erősíteni az oktatás gyakorlatában vagy az oktatáspolitika eszközeivel. Másrészt a természettudományos oktatásban dolgozó szakemberek érdeklődésének fokozását, involváltságát kívánta célba venni a terület fejlesztésével kapcsolatosan.
A következőkben a létrejött webportál szerkezetének megfelelően mutatjuk be a GRID-projekt során létrejött eredményeket. A portál felülete négy nyelven készült el (angol, francia, olasz és magyar), melyeket a kezdőlap alján található zászlókkal lehet kiválasztani. A magyar vonatkozású dokumentumok többsége két nyelven (angolul és magyarul) is hozzáférhető.

A kezdőlap egy igen rövid összefoglalót tartalmaz a projekt céljáról, amelyet a természettudományos oktatás jó gyakorlatai hálózatának létrehozásában fogalmaz meg. Innen - az eltérő színnel jelzett, kijelölhető szövegrészekre kattintva - közvetlenül érhetőek el a természettudományos szakpolitikai jelentések és javaslatok, az iskolai szintű kezdeményezések keresőrendszere, valamint a linkek. A "Rólunk" ("About") lap fejlécéről négyfajta választási lehetőség nyílik. A "Célok" ("Objectives") részletezi a főlapon megfogalmazott hálózat céljait, a "Partnerek" ("Partners") a projektben részt vevő intézményeket és ezek elérhetőségét (név, cím, honlapcím) adja meg, a GRID-projekt kapcsolattartóinak nevével együtt. A "Módszertan" ("Methodology") röviden ismerteti az egyes produktumok létrehozásának módját, s pdf formátumban letölthetőek azok a kérdőívek és interjútervek), amelyek alapján a honlaptartalmak nagy részét összegyűjtöttük. Erről a lapról is el lehet jutni mind a policy, mind az intézményi kezdeményezések keresőprogramjához, valamint az egy szinttel feljebb szereplő, a Jelentést és a Memorandumot tartalmazó "Eredmények" ("Outputs") oldalra. A "Rólunk" negyedik opciója a "Kiadványok", amelyre a projekt lezárásáig egy, a GRID-ről szóló folyóiratcikk, az olaszországi GRID-workshop és a projekt 6 (angol nyelvű) hírlevele került fel (szintén pdf formátumban). Ez utóbbi a projekt belső szakmai kommunikációját támogató információk mellett a "Projekt kontextusa" ("Context of the project") részben a természettudományos oktatásra vonatkozó aktuális híreket, eseményeket, kutatásokat és weboldalakat, intézményeket ismertet röviden, s ad honlapcímeket ezekhez.

Szintén e szinten található a "Jelentések" ("Reports") oldal, amelyen a különböző országok oktatáspolitikai kezdeményezéseiről találhatók információk a GRID-projektben kifejlesztett keresőprogram segítségével. A következő kritériumok szerint lehet válogatni a létrehozott adatbázisban: ország (a 32 ország egyikére vagy többre kattintva); tantárgyak: fizika, kémia, matematika, természettudományok (biológia, környezeti tudományok, beleértve a mezőgazdaságot és mezőgazdasági ismereteket), technológia (mechanika, villamosságtan, informatika), kereszttantervi megközelítések (környezeti nevelés, környezetszennyezés, egészséges életmódra nevelés stb.); típusok: törvény, rendelet, hivatalos feljegyzés, jelentés, ajánlás, megjegyzések és észrevételek, kommüniké, reklámkampány, akcióterv, hivatalos egyezmény, egyéb.

A kezdőlappal egy szinten található "Eredmények" a két elemző jellegű dokumentumot tartalmazza. Ezek egyike, az oktatáspolitikákról és intézményi kezdeményezésekről készült angol nyelvű Jelentés ("Report of the Reports and of the initiatives") átfogó és összehasonlító képet ad számos fontos kezdeményezésről, amelyek a különböző európai országokban megvalósultak a diákok természettudományos oktatás iránti érdeklődésének felkeltésére. A 146 oldal terjedelmű tanulmány pdf formátumban olvasható. "A" fejezete (terjedelme: 11 oldal) bemutatja az EU lisszaboni stratégiáját mint a GRID-projekt tágabb oktatáspolitikai kontextusát, elsősorban abból a szempontból, hogy miért vált a természettudományos, matematikai és technológiai oktatás-nevelés fejlesztése az unió oktatáspolitikájának kiemelt témájává. A GRID-projektet bemutató "B" fejezetet követő "C" szintetikus összefoglalót nyújt a GRID-ben két szinten összegyűjtött dokumentumokról. A GRID-ben alkalmazott információgyűjtés módszertanát ismertető negyedik után az "E" fejezet (29 oldal) az oktatáspolitikai, a következő pedig (62 oldal) részletesen és több szempont szerint elemzi az iskolai kezdeményezéseket, illetve jó példákat. A hetedik fejezet ezeket foglalja össze, és néhány javaslatot fogalmaz meg az előzőek tapasztalataira építve.

A GRID-projekt keretében készült másik elemző anyag a természettudományos oktatás fejlesztését hátráltató tényezők Memoranduma, amely országjelentésekből és ezek tapasztalatainak összegzéséből áll. Ez a tanulmány a GRID-tapasztalatokra építve áttekinti és elemzi a természettudományos oktatás fejlesztésének sajátos akadályait, problémáit, de a nehézségek mellett rámutat néhány, európai szempontból értékes kezdeményezésre is.

A projekt fent ismertetett eredményei elsősorban eszköz-jellegűek. A GRID projekt fő célját, a természettudományos oktatás fejlesztésében érdekelt szakemberek hálózati együttműködését csak akkor éri el, ha az új portált a szakmai közösség használatba veszi. A projekt résztvevői remélik, hogy a természettudományok és a matematika oktatásában érdekelt hazai szakemberek élnek azokkal a lehetőségekkel, amelyeket a GRID projekt nyújt. Bíznak abban, hogy a www.grid-network.eu portált használva megismerik a különböző országokban folyó új kezdeményezéseket, ötleteket merítenek a számukra vonzó megoldásokból, szakmai partnereket találnak későbbi együttműködésekhez, további fejlesztésekhez.

www.grid-network.eu/