Új tanév, új programok - beszámoló az MS-tanártovábbképzésről

A továbbképzés célja, hogy a középiskolai tanárok megismerjék (és megtanulják) a legkorszerűbb szoftverek használatát, ötleteket kapjanak az oktatásban történő felhasználásra, hogy versenyképes tudással vértezzék fel a tanulókat.

2004. augusztus 23-án Takács Attila és Merényi Ádám "Társ a tanulásban" című előadásával kezdődött meg a nyolcadik Microsoft nyári tanártovábbképzés. Az idei évben fordult először meg az arány: a résztvevők közül közel kétszáz a rendszergazdai és majd háromszáz fő a tanári képzésre érkezett.

Ez utóbbi annak is köszönhető, hogy a találkozó az iskolák számára a Tisztaszoftver Program révén hozzáférhetővé vált Microsoft alkalmazáscsomagról szólt nagyrészt. A Műszaki Egyetem két előadó termében, hat kivetítőn követhette nyomon az előadásokat a nagyszámú hallgatóság.

A Jedlik Gimnázium tanárai, jelenlegi és volt diákjai közösen biztosították a hátteret, amit igen szervezetten és technikailag magas színvonalon oldottak meg. A rendezők idén kellemes meglepetésként először gondoltak a számítógépekkel érkező résztvevőkre: WiFis kapcsolat is rendelkezésre állt, amivel többen is éltek, sőt kérdéseket tehettek fel az előadások alatt a Messenger használatával az előadóknak.

A továbbképzés plenáris témakörei

Az előadások sorát a korábbi képzések tapasztalataival kezdte Takács Attila, a Jedlik Oktatási Stúdió részéről, mint az egyik fő szervező. A tréningkamion 11 helyszínen 350 résztvevővel már hasonló, de rövidebb bemutatásokat tartott, és éppen ennek nagy sikere miatt bővítették ki az idei képzést.

A Tisztaszoftver csomag alkalmazásainak ismertetése mellett fontos szerepet kapott az SDT és a kétszintű informatika érettségi.

Az SDT felületét és koncepcióját Könczöl Tamás Sulinet-igazgató mutatta be, majd Huszár Tamás SDT-szakértő is részletesen ismertette a hamarosan publikussá váló rendszert.

Az összes előadás során bemutatott prezentációk letölthetőek a rendezvény honlapjáról, így a számos előadás közül csak hármat emelnék ki, mivel ezek az oktatáshoz szorosan kapcsolódnak.

Iroda a zsebben

Nagysikerű előadást tartott a Jedlik Gimnázium történelemtanára, Csapody Ákos, aki azt mutatta be, hogyan használja a PDA-ját a napi tanári munkájában. A nem informatikus végzettségű tanár számára a telefonnal egybeintegrált kézi számítógép számos funkciója képes jelentősen megkönnyíteni a teendők intézését, kezdve az osztályzatok nyilvántartásától a napi ügyek kezeléséig.

Az előadó külön kiemelte a jegyzetkészítés funkciót, ami különösen akkor praktikus, amikor rövid szöveges és rajzos vagy éppen hangos megjegyzéseket kell készíteni. Új osztály esetén az ülésrend rögzítése is nagy segítség lehet, és akár az integrált fényképezőgép segítségével képet is rögzíthet és tárolhat új diákjairól. A feleletek közben elkészített jegyzetek akár évek múlva is előkereshetők és újból kiértékelhetők.

A nagy számú és fontos adatokat tároló PDA állományait egyszerűen lehet archiválni és frissíteni a szinkronizációs program segítségével, ami egy asztali géppel akár vezeték nélküli kapcsolatban is megtörténhet.

A mobiltelefonokhoz képest a PDA nagy telefonregisztere igen sok adatot tárolhat és azonnali hívásokat tesz lehetővé, akár szövegekből és táblázatokból átemelt telefonszámokkal is. Nem is beszélve arról, hogy SMS vagy MMS is sokkal kényelmesebben küldhető és fogadható, ahogy a GPRS révén akár a teljes levelezést is lebonyolíthatjuk a PDA segítségével, az Outlookkal összehangolva. Az integráltan tartalmaz webböngészőt is, ami az egyszerűbb felépítésű weblapokat is élvezhető minőségben jeleníti meg.

Az előadás alapján hamarosan részletes cikkel mutatjuk be a kéziszámítógépek oktatási alkalmazásait.

Kétszintű érettségi

Több előadásban is foglakoztak a kétszintű érettségivel, illetve az ahhoz ajánlott alkalmazásokkal és oktatási segédanyagokkal. A JOS Kiadó és a NTK is készített már olyan példatárat, amely segít a felkészülésben, és az új alkalmazásokkal többen ismertették a javasolt érettségi feladatok megoldásait. Különösen értékes volt Szalayné Tahy Zsuzsanna előadása, amely magáról az érettségi koncepciójáról, technikai hátteréről, menetéről szólt.

Szalayné másik előadása a diagramok készítésével és értelmezésével foglalkozott, amit az új NAT és az érettségi követelmények matematikából is előírnak ismeretként. Elsőként a napi gyakorlatban előforduló egyszerűbb hibákat és az automatikus diagramkészítés specialitásait mutatta be, ezek elkerülésének módjával. Különösen nagy sikert aratott a fizika- és matematikaórán való alkalmazások bemutatása. Kedvcsinálóként a Lissajous-görbe készítését mutatjuk be pontXY diagram használatával. A témára később szintén visszatérünk.

Egy lehetőség az algoritmizálás oktatásához: VB

Farkas Csaba az emelt szintű érettségihez való felkészülésben is használható programozási feladatokat ismertetett. Az algoritmizálási feladatok megoldása Visual Basic nyelven nemcsak a programozás iránt érdeklődő diákok számára lehet érdeklődést felkeltő, hanem a többi diák számára is könnyen alkalmazható, mivel nem kell megismerniük egy új környezetet.

Az alaphelyzetben rendelkezésre álló VBS-t nem kell telepíteni, minimális a fejlesztői környezet, de az oktatandó alapstruktúrákat tartalmazza, megalapozza a továbblépést VB.net felé.

Az előadó ismertette azokat az alapprogramozási feladatokat, amiket a könyvében is javasol a NAT-ban előírt ismeretek átadásához, külön felhívta a figyelmet arra, hogy a példák megfogalmazása nagyon fontos lehet az érdeklődés felkeltése és megtartása szempontjából. E témáról ugyancsak hamarosan bővebben is szólunk.

Kedvcsinálóként letölthető egy kis program.

Záró akkordként a fő szervező és szponzor Microsoft részéről Merényi Ádám ismertette a licencelési módokat, a már meglévő vagy újonnan érkező gépekre a kedvezményes szoftverhez jutás lehetőségeit és módjait. Előadásának anyaga szintén letölthető a rendezvény honlapjáról.

Rozgonyi-Borus Ferenc