ÁLTALÁNOS PSZICHOLÓGIA I.

Az érzékelés és az észlelés pszichológiája

1. Az érzékelés és az észlelés fogalma
   Reid
   Mi a különbség a két fogalom között?
   Mit nevezünk érzékletnek?
   Mi a percepció folyamata?
   
   
2. Az észlelt és a valóságos világ viszonya: pszihofizikai és szignáldetekciós megközelítés
   
   1. Az észlelés 'ténye' avagy az abszolút küszöb problémája
       Hogy nevezzük annak a legkisebb ingernek az értékét, amit az érzékszerv már képes felfogni?     
       Hogyan lehet kiszámítani? Mi az alsó és felső küszöb?
   2. A diszkrimináció kérdése: a különbségi küszöb
       Definiáld a különbségi küszöb fogalmát! Mi az a Weber-tört?
   
   
3. Szignáldetekciós elmélet (Green és Swets, 1966)
   Sorolj fel olyan dolgokat, amik befolyásolják az észlelést! Hány és milyen jel-válasz kombináció létezik a szignáldetekciós elmélet szerint?
   
   
4. A látás
   1. Színlátás
       Milyen fénytartományra érzékeny a szem?
       A fény jellemzői:
       Hullámhossz - színesség (objektív, vagy szubjektív? Miért?)
       Amplitúdó - világosság
       Telítettség
       Hány színárnyalatot tudunk megkülönböztetni? Hány módon történhet a színek keverése?     
       Ismertesd a módszer(eke)t!
   2. Színlátáselméletek
       a) Young - Helmholtz elmélet
       b) Hering - féle ellenfolyamat elmélet
       c) Szintézis: Hurvich és Jameson
       Ismertesd mindhárom elméletet! Milyen jelenségeket képesek/ill. nem képesek magyarázni?
   
   
5. A hallás
   A hang pszichológiai észlelését befolyásolják a hanghullámok fizikai tulajdonságai:
   Amplitúdó - hangintenzitás (dB). Mekkora az elviselhető intenzitástartomány?
   Frekvencia - hangmagasság (Hz). Milyen tartományban hallhatók az emberi fül számára a hangmagasságok?
   Hangminőség, hangszín. Mik azok a felharmonikusok? Miben más a zaj és a 'tiszta' hang?
   1. A hangmagasság-észlelés helyelmélete (Békésy-féle elmélet)
   2. A frekvenciaelmélet (sortűzelmélet, Wever, 1970)
   Vesd össze a két elméletet!
   3. A hangok irányának meghatározása: a hanglokalizáció
   Hogyan tudjuk lokalizálni a hangokat?
   
   
6. Szaglás
   Milyen hatással volt/van a kultúra az ember szaglására? Hány alapszagot különböztet meg Amoore (és melyek ezek)?
   
   
7. Ízlelés
   Mi az ízészlelés feltétele? A nyelv mely részein érezzük a 4 alapízt? Milyen további ízeket tudunk megkülönböztetni? A csecsemők, vagy a felnőttek ízérzékenysége jobb? Mi lehet ennek szerinted az oka?
   
   
8. Tapintás
   Definiáld a következő fogalmakat: exterocepció, propriocepció
   1. A fájdalom
   Mi a fájdalom túlélési funkciója? Milyen komponensei vannak a fájdalomnak? Kinek a nevéhez fűződik a fájdalom egyik legfontosabb magyarázóelmélete?
   
   
9. Egyéb testérzékletek: kinesztézis, egyensúly-érzékelés
   Mi az a kinesztézis? Az agy melyik részébe kerülnek a kinesztézissel kapcsolatos információk? Mit nevezünk vesztibuláris érzékelésnek?
   
   
10. Az észlelés
    Mitől függ az észlelés természete?
    
    
11. A percepció elméletei
    1. A konstruktív (intelligens vagy alkotó) percepcióelmélet
        Helmholtz
    2. A közvetlen észelés elmélete
        Gibson
        Ismertesd mindkét elméletet! Hogyan lehet Neisser szerint szintetizálni a két nézetet?
    3. Perceptuális konstanciák
        Milyen konstanciákat ismersz? Mutasd be őket!
    4. Mélységészlelés
        Sorolj fel monokuláris mélységjelzőket! Mi az a sztereopszis? Min alapulnak, és mik tartoznak a binokuláris mélységjelzőkhöz?
    
    
12. Alakészlelés: a formák és mintázatok percepciója
    1. A formaészlelés
        a) Gestalt-pszichológia
             Melyek az alaklélektani szerveződési elvek? Mi a legfőbb kritika velük szemben?
        b) Vonásdetektor elképzelés
             Hányféle és milyen vizuális kérgi neuronokat azonosított Huber és Wiesel?
    2. Mintázatfelismerés
        a) Templátegyeztetéses elképzelések
             Mik azok a templátok?
        b) Tulajdonságegyeztetés
             Mi ennek az elképzelésnek a lényege?
             Mi a két elképzelés hiányossága (vagyis mit nem magyaráznak)?
    3. A mozgásészlelés
            Mi az a phi-jelenség?

Miként gondolkodunk az emlékezetről?

1. Munkaemlékezet: a közvetlen emlékezés modellje
   Baddeley
   Mit nevezünk koordinált mentális aktivitásnak? Mit értünk korlátozott feldolgozó kapacitású rendszeren? Mikor lehet közel azonos hatékonysággal két vagy több feladatot egyszerre végezni?
   1. Fonológiai hurok
       Mi az a szóhosszúsági hatás? Mit hívunk metamemóriának?
   2. Téri-vizuális vázlat
       Mire jó példa a kétértelmű ábrák átváltása?
   3. Központi végrehajtó
       Mi a központi végrehajtó feladata? Milyen feladatok segítségével diagnosztizálhatók a frontálislebeny-sérültek?
   
   
2. Tapasztalat és emlékezet
   1. Gondolatok a tapasztalatról
   2. Az emlékezés szándéka és az emlék fogalma
       Definiáld az implicit és az explicit emlékezést!
   3. A perceptuális és az élményszerű emlék
       Milyen emléknek fogható fel a készség? Ismertesd az ismétlési előfeszítés kísérleti alaphelyzetét!
       Hogyan határozza meg Tulving az epizódot?
   
   
3. Az emlékezés konstruktivitása: torzítás és értelemre törekvés
   Hogyan emlékezünk a történetekre Bartlett elmélete szerint? (ismertesd részletesen a 3 lépését!)
   1. Séma, fogalom, történet
       Séma - Rumelhart (Bartlett)
       Forgatókönyv - Schank (mit nevezünk forgatókönyvnek?)
       Definiáld a sémát, forgatókönyvet és történetet, különös tekintettek a köztük lévő hasonlóságokra és különbségekre!

A szavak mögött - fogalmi rendszerünk kialakítása

Mi az a kategorizáció és milyen szintjei vannak (példákkal!)? Mit jelent a funkcionális mag kifejezés? Mi a különbség a felnőtt és a gyerek kategóriák között? Milyen esetben lehetséges, hogy a felnőttek is a 'gyerek' kategória szerint gondolkodnak?

1. Szimbólunok között
   Mi az a kategorikus reprezentáció?
   
2. Kulturális hatások
   Mondj példát nyelvtől független fogalmi rendszerre!